Самостоятельная работа по физике № 21. 7 класс. Тема: Единицы измерения массы, длины и площади в СИ

Скачать: => steharunwe.fastdownloadcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NTE6ItCV0LTQuNC90LjRhtGLINC80LDRgdGB0YsgNyDQutC70LDRgdGBINGE0LjQt9C40LrQsCI7fQ==


Основные выводы по теме: — Масса — это количественная мера инертности. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело 114 § 49. Абзац 2 — прочитать и найти 2 способа измерения массы.

Почему волку трудно поймать зайца, хотя скорость волка больше? Превращение одного вида механической энергии в другой. С такой силой Земля притягивает к себе тело массой 1 кг.

ГДЗ по Физике 7 класс: Пёрышкин. Решебник учебника.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского края Предмет: физика Тема: «Масса тела. Измерение массы тела на весах» 7 класс Технология: личностно-ориентированное обучение Номинация: «Современные образовательные технологии. Измерение массы тела на весах Характеристика класса В 7 классе 20 человек. При проведении урока учитывались особенности развития учеников, их отношение к учёбе, активность, работоспособность, навыки учебно-познавательной деятельности, специальные и общеучебные умения, интерес к предмету. Трудности в работе с данным классом обусловлены, прежде всего, с различным уровнем успеваемости учащихся. Технические средства: мультимедиа проектор, компьютер, экран. Цель урока Содержательная: рассмотрение вопросов массы тела, единицы массы, измерение массы тела на весах, формирование объективной необходимости изучения нового материала; Деятельностная: формирование у учащихся новых способов деятельности умение задавать и отвечать на действенные вопросы; обсуждение проблемных ситуаций в группах; умение оценивать свою деятельность и свои знания. Задачи Обучающие: Формировать умения анализировать, сравнивать, переносить знания в новые ситуации, планировать свою деятельность при построении ответа, выполнении заданий и поисковой деятельности. Развивающие: Развивать умения строить самостоятельные высказывания в устной речи на основе усвоенного учебного материала, развитие логического мышления. Воспитательные: Создать условия для положительной мотивации при изучении физики, используя разнообразные приемы деятельности, сообщая интересные сведения; воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальной культуры общения. Деятельность учащихся Деятельность учителя Примечание Готовят рабочее место, знакомятся с оценочным листом Организует деятельность по подготовке к уроку. Объясняет, как работать с оценочным листом «Моя деятельность на уроке» Приложение 1 Здоровьесберегающий фактор 2. Методы: словесные; похвала, методы самоооценивания ответов учащихся в ходе опроса. Деятельность учащихся Деятельность учителя Примечание Отвечают на вопросы, изображают ситуацию Работают с оценочным листом «Моя деятельность на уроке» Организует фронтальную работу с классом для актуализации имеющихся знаний и умений. Привести примеры, когда скорость тела меняется под действием на него других тел; Как двигалось бы тело, если бы на него не действовали другие тела. Какое движение называют движением по инерции. Изобразите ситуацию: - автобус резко тронулся с места; - автобус едет равномерно и прямолинейно; - впереди неожиданное препятствие, автобус резко тормозит; - на большой скорости поворачивает направо; налево. Предлагает обратиться к оценочному листу «Моя деятельность на уроке» Приложение 1 и оценить себя на этапе повторения пройденного материала. Записывают в тетрадь определение массы, обозначение массы, единицу измерения массы Отвечают на вопросы Записывают формулы в тетрадь Отвечают на вопрос Каждый учащийся выполняет самостоятельно задание в рабочей тетради, затем проверяет себя и оценивает свою деятельность по соответствующим критериям к заданию в оценочном листе «Моя деятельность на уроке» Отвечают на вопрос Рассматривают рычажные весы, знакомятся с правилами взвешивания Создает проблемную ситуацию, необходимую для постановки учебной задачи Ребята, а вам интересно узнать: - Сколько должен весить портфель ученика 7 класса по санитарным нормам. Как вы думаете, чтобы ответить на эти вопросы, что нам нужно знать и чему нужно научиться. Проделаем несколько опытов с тележками, ваши предположения, что можно сказать про их скорости, если тележки разные. Килограмм — это эталон массы -Если при взаимодействии скорости тел меняются одинаково, то массы тел равны. Выразите в килограммах -Как измерить массу. На демонстрационном столе представлены разные модели весов Слайд 25 Слайд 26 4. Методы: исследовательская деятельность, выдвижение гипотез, формулировка выводов. Работа в группах Деятельность учащихся Деятельность учителя Единицы массы 7 класс физика Выполняют взвешивание, отвечают на вопросы, оценивают работу группы в листах самооценивания Учащиеся выполняют задание, самостоятельно делают выводы и объясняют полученные результаты всему классу, оценивают работу группы в листах самооценивания Выполняют задание, проводят самопроверку и самооценку Работа в группах. Задание 1 Оцените работу своей группы, что было сделать легко, в чем затруднения Задание 2 Каждая группа получает индивидуальное задание, выполнив которое, должны представить всем полученный результат и сделать вывод Самостоятельная работа Вставьте пропущенные слова Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Слайд 27 5. Работают с листом «Моя деятельность на уроке». Организует оценивание учащимися собственной деятельности, организует фиксацию неразрешённых затруднений на уроке как направления будущей учебной деятельности. Задание на дом Домашнее задание носит дифференцированный характер в зависимости от результатов, полученных в ходе организованной рефлексии учащихся их деятельности единицы массы 7 класс физика уроке. Составить кроссворд по теме урока не менее 8 вопросов 3. Изучить § 19, 20 в учебнике 4. Определена масса тела с незначительной погрешностью измерения, дан ответ на вопрос — 2 балла. Определена верно масса тела и дан ответ на вопрос — 3 балла. Добавь по желанию свои высказывания: Приложение 2 Задание 1 С помощью учебных весов определить массу цилиндров. Почему цилиндры имеют одинаковую форму, объем, но разную массу. Сможет ли такой лифт поднять всех членов вашей группы за один. Достаточно ли данное количество конфет, чтобы угостить ими всех присутствующих. Приложение 4 Вместо многоточия вставьте подходящие единицы массы 7 класс физика смыслу слова 1. У тела большей массы скорость изменяется …………, про него говорят, что оно … ………инертно. Массу тела можно определить с помощью ……………. Эталон массы представляет собой ……………………… 6. При выстреле из ружья большую скорость получает …………. Подумай Какое движение называют движением по инерции. Подумай Единицы массы 7 класс физика падает споткнувшийся человек. Подумай Куда падает поскользнувшийся человек. Познакомиться с приборами для измерения массы Научиться пользоваться весами Тема урока: Масса тела. Измерение массы тела на весах. Свойство тел по разному менять свою скорость при взаимодействии называется — инертностью Определение Говорят, что одно тело тяжелее другого, более инертно т. Масса тела — это физическая величина, которая характеризует его инертность. Весы рыбацкие Весы -безмен бытовые 25 кг Весы напольные Весы кухонные Весы рыбацкие Лабораторные и аналитические весы Электронные весы для взвешивания мешков Весы автомобильные Весы вагонные Весы вагонные Учебные весы Стрелка - указатель Коромысло Пинцет Футляр Гири Чашки Разновесы - набор гирь Правила взвешивания: 1. Перед взвешиванием необходимо убедиться, что весы уравновешены. Взвешиваемое тело кладут на левую чашу весов, а гири — на правую. Во избежание порчи весов тело и гири опускать осторожно. Нельзя взвешивать тела более тяжелые, чем указанная на весах предельная нагрузка. На чашки весов нельзя класть мокрые, грязные, горячие тела, насыпать порошки, наливать жидкости. Мелкие гири нужно брать только пинцетом. После взвешивания переносят гири с чашки весов в футляр и проверяют, все ли гири положены на место. Вместо многоточия вставьте подходящие по смыслу слова 1. У тела большей массы скорость изменяется меньше, про него говорят, что оно более инертно. Массу тела можно определить с помощью весов 5. Эталон массы представляет собой цилиндр 6. При выстреле из ружья большую скорость получает пуляпотому что ее масса меньше 8. Если при взаимодействии друг с другом два тела изменяют свои скорости одинаково, то их массы равны Сегодня на уроке я узнал …. Теперь я могу … Было интересно… Знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся… Домашнее задание 1.

После условия каждой задачи в тетради отведено место для решения. §46 Атмосферное давление на различных высотах. Вес, как и сила тяжести, рассчитываются по формуле, изображенной на рис. Закройте верхний конец трубки пальцем и выньте трубку с медным купоросом из сосуда. При изображении также соблюдаем масштаб. Механическое движение Работа в классе 1.